音乐名言警(精选371句)

1、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。歌德

2、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。...

3、—— 柏拉图

4、音乐是唯一的宇宙通用的语言(塞·罗杰斯)

5、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 ——舒曼

6、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的'目的。

　　25、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼。约瑟夫

8、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。 —— 柴科夫斯基

9、一切哲学更高的启示。

10、我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

11、脱离钢琴作曲是需要的……渐渐地就有了准确表达我们愿望和感受的能力，这对崇高的人类来说是至关重要的。

12、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

13、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

14、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

15、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

16、返回起始处

17、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

18、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦

19、——苏霍姆林斯基

20、音乐，有人将它比作花朵，因为它铺满在人生的道路上，散发出不绝的芬芳，把生活装饰得更美。——贝多芬

21、——（英）海伦.辛普森

22、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。 —— 莫扎特

23、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?(德莱顿)

24、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信(爱略特)

25、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊!

26、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队(梭罗)

27、音乐是思维着的声音。——雨果

28、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。――苏霍姆林斯基

　　17、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

30、杜鹃花已经开得不少了，一株就有三或五朵花。游动已经随着春风开开放了，有的还是一个花骨朵。开放的花朵好像个乐团拿着喇叭，嘀嘀嗒嗒正在举行春天的音乐会。

31、奴隶们歌唱不是因为快乐，而是由于饥饿(非洲)

32、音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。——柏拉图

33、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

34、"音乐是天使的报告"，这句话形容得妙极。——卡莱尔

35、生命的幸福不在于环境，地位，财富和他们所能享受到的物质，而在于人的心灵。

36、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

37、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。

38、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

39、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第51、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦

40、不知肉味：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。

41、痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

42、歌唱就是用声音来艺术性地表达人类感情。感情表达是内部和外界刺激的反映，全身都参与其事，面部表情，手势和仪态，带情感的声音，在加上反映个人内心状态的心脏跳动和呼吸，这些反应作为反射而发生。——卢齐厄·马南

43、返回起始处

44、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

45、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

46、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。爱因斯坦

47、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

48、最好的音乐就是这样的音乐，它能使最优秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最优秀的人感到快乐。

49、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。——舒曼

50、音乐从我耳边飘过，就像邮差送来一封不属于我的信----(爱略特)

51、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。

52、—— 黑格尔

53、当你最失意的时候，对生活最没有把握的时候，它——音乐定然是一种无形的'“灵丹妙药”。

54、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。

55、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的`。柏拉图

56、—— 格鲁克

57、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和素养最为卓著的一个人快乐。——柏拉图

58、面对观众，她毫不恐惧，在音乐中翩翩起舞。

59、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 —— 门德尔松

60、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

61、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。聂耳

62、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。叔本华

63、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼

64、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处(柏拉图)黎巴嫩的诗人、画家纪伯伦说：“音乐陪伴

65、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

66、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

67、音乐教师的作用不是去鉴定音乐素质的好与差，而是让学生心中的音乐种子去生根发芽。——奥尔夫

68、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

　　6、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。——童伯章

70、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。――海顿

71、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

72、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。 —— 柴利毕达克

73、音乐是旺德胚胎的来源。不为音乐所感动的人，我要把他比作石头。如果一个人是老师而不会唱歌，他就没有资格当老师。

74、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

75、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。

76、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。黑格尔

77、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。――拉赫曼尼诺夫

78、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子

　　3、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德

80、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。

81、喷泉有的是圆形的；有的是三角形的；有的是两边摆动的，往里摆是椭圆形的，往外摆是X形的水从岩石缝里流出来，像瀑布。美丽的喷泉伴着清脆的音乐声，时高时低，时起时落，高的有几十米高，低的只有一米多高。最高的是莲花坛中间那根，就像一根擎天柱，直冲云端，真是壮观。喷泉时而喷向高空，一会儿又像断了线的珍珠撒落下来，一阵微风吹来，似烟又似雾，美极了。

82、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

83、音乐的目的——引导人们沿着通往美好前途的道路前进。 ——艾涅斯库

84、音乐是人生曲折生活的表现。人的出生相当于音乐的第一个旋律;从小长到大相当于音乐的主旋律;其中有过的挫折与磨难是音乐的点点跳动;生老病死是音乐的结尾。音乐的优美程度也就要看人这一生过得有没有色彩。

85、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

86、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

87、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。—— 贝多芬

88、信不信当灵感向我说话时我想到的是一把圣琴，我把它的口授听写下来?

89、音乐是思维着的声音。 ——雨果

90、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

91、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

92、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。贝多芬

93、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。卢梭

94、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的`感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼。约瑟夫

95、哪里有音乐，哪里就乐融融(塞万提斯)

96、语录名人论音乐音乐名言录音乐家论音乐舒曼论音乐

97、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。――玛格丽特？朗

98、奔跑人生，我们体验一种艰辛，奔跑人生，我们体验一种畅快，奔跑人生，我们体验一种满足。

99、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

　　21、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。——尼古拉耶夫。里安涅德

　　27、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。

102、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图

103、音乐教育并不是音乐家的`教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

104、音乐表达了无法用语言表达的东西，但又不可能对此保持沉默。维克多。雨果

105、—— 马克思

106、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此？也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。――罗曼？罗兰

107、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。 ——马可

108、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。——哥白尼

109、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

110、饭前喝汤，胜过药方。

111、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

112、没有音乐，生命是没有价值的。—— 尼采

113、生命的幸福不在于环境，地位，财富和他们所能享受到的物质，而在于人的心灵。

114、没有音乐，生命是没有价值的。

115、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克

116、我为什么要作曲?——在我内心的东西必须将它释放出来，这就是我作曲的原因。

117、原始的音乐不是单独的音乐，它是和动作，舞蹈、语言紧密结合在一起的。 ——奥尔夫

118、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。

119、乐之入人也深，其化人也速。移风易俗、莫善于乐。大声不入里耳、曲高和寡。兴于诗、立于礼、成于乐。德者，性之端也；乐者，德之乐也。凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。—— 古人

　　10、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克

121、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。――维克多？雨果

122、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。

123、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

124、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

125、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基

　　5、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森

　　7、大声不入里耳、曲高和寡。

128、—— 雨果

129、美的想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的，想象力概括世界的一切，想象力推动世界进步，美的想象是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。 ——爱因斯坦

130、因为我中考失利，选择了中职学校，选了自己喜欢的计算机平面设计。刚开始接触时，遇到了很多困难，但是我告诉自己，这正是考验自己的重要时刻，绝对不能退缩。于是，在困难面前，我学会静下心来，刻苦钻研，把困难各个击破。我发现，其实困难与失败并不可怕，可怕的是跌倒以后没有勇气再爬起来。

131、今日的我要超越昨日的我，明日的我要胜过今日的我，以创作出更好的音乐为目标，不断地超越自己。久石让

132、音乐是人类的通用的语言(约·威尔逊)

133、朱弦玉磬：弦：乐器上的丝弦；磬：一种打击乐器。借指用乐器演奏的优美音乐。

134、不等于一切，因为一个歌唱家必须表达出诗人和作曲家的灵感，因此，他必须有天生的热情和崇高的心灵。——兰培尔蒂

135、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。海顿

　　18、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

137、在真正的音乐中，有一千个心灵的.感觉，比语言更好。

138、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

139、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

140、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基

141、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 —— 罗杰·诺斯

142、采一点晨曦，装点一天的清新，捧一把阳光，温暖一季的心情。雨中潇洒走一回，去释放心底的罗曼蒂克。一段白云下的遐想，找回的是心灵空间的宽广和飞翔。听一曲欢快流畅音乐，脸上没有了忧郁的浮云，心中燃烧着一团艳阳。把笑意写在脸上，人生四季的良辰美景，即如小桥流水，也如风清月明！

143、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基

144、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 ——舒曼

145、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

146、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

147、音乐使一个民族的气质更高贵。 —— 福楼拜

148、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

149、音乐是耳朵的眼睛(英国)

150、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

151、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

152、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦

153、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

154、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

155、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。――歌德

156、音乐有一种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路(莎士比亚)●音乐治不了牙痛(欧洲)

157、音乐只对安宁的心境具有魅力(蒲柏)

158、音乐是属于群众的，这是人人有份的。—— 威尔第

159、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

160、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处(柏拉图)

161、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。罗曼.罗兰

162、热爱您……您将永远是我最敬佩的当代人，如果您能给我写几行字、给予我莫大的快乐，我将感到宽慰，艺术将所有人汇集在一起，特别是那些真正的艺术家，您或许容我把自己也归于这类人的行列中。

163、艺术正如生活那样，他是无穷无尽的。因此 …… 也不可能有什幺能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼。罗兰

164、音阶、和弦、琶音的学习，对学生是非常必要的，因为通过这些练习，学生才能掌握那些基本规律。钢琴作品结构中的种种变化形式都是这些规律发展而成的。——尼古拉耶夫。里安涅德

165、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。门德尔松

166、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁路德

167、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。——列宁

168、词与曲溶汇在一起，相互不能分割时，就为一首好歌曲了。——杜那耶夫斯基

　　23、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基

170、这是个美丽的夜晚，花儿在轻风的微拂下，拢起花瓣，朦朦胧咙地熟睡了，但却散发着丝丝清香。花丛下的纳蛾们正在开音乐会，歌声此起彼伏，十分动人。啊！我仿佛陶醉在童话中的王国里。

171、音乐是甜的，是艺术家劳动的结晶;音乐是咸的，没有它生活就变得平淡;音乐是苦的，音乐家一生都在奋斗，拼搏;音乐是辣的，它唤起我们战斗的激情。

172、打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。

173、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜(理查德·胡克)

174、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦

175、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。苏霍姆林斯基

176、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

177、对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐(菲·锡德尼)

178、痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

179、音乐治不了牙痛(欧洲)

180、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

181、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。

182、音乐是一种语言，它能够确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库

183、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 —— 聂耳

184、—— 尼采

　　20、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫

186、音乐是属于群众的，这是人人有份的。威尔第

187、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

188、音乐名言录：

189、音乐一半是纪律，一半是教育大师。—— 马丁· 路德

190、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。维克多雨果

191、我为什么要作曲?——在我内心的东西必须将它释放出来，这就是我作曲的原因。

192、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好、更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基

193、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子—— （英）海伦

194、生活这样美好，活它一辈子吧!

195、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

196、音乐可以治心病(约·洛根)

197、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

198、不饱食以终日，不弃功于寸阴。

199、当梦想与现实偏离人生的航线时，你是选择奋起还是沉沦?

200、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。

201、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德

202、音乐是医治思想疾病的良药(沃·海登)

203、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。—— 贝多芬

204、根据我一贯的作曲方式，即使是写器乐曲，我眼前总有一个整体。

205、逆境对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者则是一个万丈深渊。

206、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好、更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基

207、因为路旁的霓虹并不像想象中的那么明显，伸手打开音乐，只是想有一种声音的陪伴，并不在乎此时播放的是哪一首歌曲。偶尔也会被歌词吸引，牵动心中的一丝涟漪，悄悄的毫无防备的又似是准备好的就这样在这个不会被发现的夜里疯狂的席卷、侵袭，吞噬。

208、—— 叔本华

209、—— 聂耳

210、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

211、对你们的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金钱，才能使人幸福，这是我的经验之谈。

212、对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐(菲·锡德尼)

213、移风易俗，莫善于乐。——孔子

214、音乐应当使人类的精神爆发出火花。 —— 贝多芬

215、音乐能够表达人们的感情和思想，培养心智和理智，是孩子和年轻人的良师益友。——耶胡迪·梅纽因

216、语录

217、我的想法正如伏尔泰所说“苍蝇的几口叮咬并不能阻止骏马的前进。”这些蠢人，就让他们去诽谤吧，他们的风言风语决不能赋予任何人不朽，更不能抹去那些命定辉煌的人们的不朽。

218、—— 贝多芬

219、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫

220、自由和进步是艺术的目标，就如同整个生命的目标，如果我们这些现代人不像我们的祖辈那样坚定的话，文明的精粹在许多方面就得不到发扬。

221、音乐之目的`有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。――罗杰？诺斯

222、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

223、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。 —— 艾涅斯库

224、音乐常使死亡迟延。——伊索

225、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

226、当我作曲时,总是心理描着一幅图画，顺着那个轮廓前行。 ——贝多芬

227、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

228、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。

229、音乐是思维着的声音。—— 雨果

230、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。

231、人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。 ——达尔克洛兹

232、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

233、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。

234、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

235、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫

236、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基

　　11、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。

238、欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。——达尔克洛兹

239、一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。 ——马克思

240、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。门德尔松

241、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

242、自信是成功的第一秘诀。

243、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

244、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松

245、歌与诗是一对生成和谐的姐妹。——弥尔顿

246、我纯正的教堂音乐应该只由人声来演绎，除了《格洛丽亚》或其它此类作品，这就是我为什么偏爱《帕莱斯特里亚》;但是如果不把握宗教的思想和观点而以此来限制则是荒谬的。

247、智慧，勤劳和天才，高于显贵和富有。

248、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

249、如果世界上没有音乐，那么人们的生活就暗淡无光。

250、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜(理查德·胡克)

251、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

252、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情;我们聚坐在一起，领悟着自己的心声(阿·西蒙斯)

253、表情在音乐教育中占有中心位置，音乐教育应当从表情开始。 ——穆塞尔

　　14、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

255、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。

256、音乐好就好在能依照任何一种感想来调剂对音乐的印象。——陀思妥耶夫斯基

257、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克

258、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳

259、音乐是没有时间，空间和地域限制的，音乐是人类智慧的结晶。

260、语言的尽头的音乐出现的地方。 ——贝多芬

261、患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。

262、—— 爱因斯坦

263、你不用管别人觉得你跳的好不好，你享受在那音乐里面最重要，别人看你跳舞，享受，我开心，你开心，就足够了。

264、脱离钢琴作曲是需要的……渐渐地就有了准确表达我们愿望和感受的能力，这对崇高的人类来说是至关重要的'。

265、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

266、次于缄默，最濒临于抒发出不能表达的，就是音乐。——赫脊利

267、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

　　19、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗

269、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

270、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。

271、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

272、音乐只对安宁的心境具有魅力。 —— 蒲柏声

273、音乐是思维着的声音。——雨果

274、对你们的孩子要教之以德性，只有德性，而不是金钱，才能使人幸福，这是我的经验之谈。

275、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。——《乐记》

276、为了培养小朋友从小养成尊重私隐的意识，公署推出了一项崭新的宣传活动，由差不多每位小朋友都认识的儿童节目主持harry哥哥，拍海潮哥哥合力演出一个名为有个秘密话你知的现场表演，以音乐、戏剧、魔术及木偶表演，向小朋友灌输私隐的真正意义，并通过互动游戏来教导他们在日常生活中如何保护自己的个人资料，以及推己及人，尊重别人的私隐。

　　8、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

278、—— 贝多芬

279、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。――马克思

　　22、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第

　　4、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏

282、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。马克思

283、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

284、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

285、名人论音乐：

286、歌曲对于革命，犹如盐对于人类，有同样重要的作用。盐能增加人类的体力，歌曲能增加革命的力量。——冼星海

287、音乐是思维着的声音。—— 雨果

288、逆境对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，而对于弱者则是一个万丈深渊。

289、秋天的伤感被诗词，音乐，影像一次次的放大，最终融合在自己对秋天的印象上。然而当时间这块橡皮不断擦去记忆中笔画，能留下来的往往是凸显出来痕迹。这些痕迹是许多念念不忘的感动和遗憾。

　　26、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

291、音乐常使死亡迟延。——伊索

292、饭前喝汤，胜过药方。

293、当你演奏时，不要在意你的听众是谁。当你玩的时候，总觉得有个大师在说你的坏话。

294、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

295、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。——哥白尼

296、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队(梭罗)

297、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

298、晚上我走到老师办公室拿着作业音乐老师，让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写，一道道跟我说着分析这，他讲的时候是那样的认真呢样严肃。然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的题目。

　　28、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华

300、对美的感知和理解是美育的核心和审美的出发点。

301、音乐是医治思想疾病的良药(沃·海登)

302、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

　　29、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔

304、目标是心中的罗盘。人生因为有目标，才会执着地去追求。它就像一个舞台，任由着我们自己去发挥、表演，而并不是等着好运降临在自己身上，一次幸运并不能带给一个人一辈子好运。

305、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏辽兹

306、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。 —— 海顿

307、音乐能使人的道德高尚起来。——贝多芬

308、在音乐教育中，教育只是手段，教育人才是目的。——奥尔夫

309、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。柏拉图

310、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可

311、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克。柏辽兹

312、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。

313、在过去的那些音乐家中，只有亨德尔和巴赫是有天赋的。我的心深深地为巴赫，这位和谐之父那崇高而伟大的艺术所震动。我过去一直是莫扎特最热烈的崇拜者之一，我现在和将来仍将是如此，直到生命的最后一息。我认为您的作品在所有其它剧作之上，每当我听到您的新作就心花怒放，并且对它比对我自己的.作品还要感兴趣：总之，我倾佩您并

314、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰;任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。——马可

315、吃得慌，咽得忙，伤了胃口害了肠。

316、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 —— 拉赫玛尼诺夫

317、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。——恩格斯

318、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。 —— 苏霍姆林斯基

319、一个人看海，让心远离浮躁，这是一个智慧生命所能享受的最好的休闲。

320、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?(德莱顿)

321、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

322、音乐属于大众，大众属于每一个人。

323、人的一生不可能是一帆风顺的，但是即使遇到再难的'挫折，也不要自暴自弃。当下定决心做某一件事时，就有锲而不舍的劲头，不会为一时的风吹草动所左右。天才也是靠百分之九十九的汗水而成为天才!经过生活的洗礼，我激励自己摒弃无所谓的伤感，把一片一片残梦收拾起来，揣在怀里。我用真诚和汗水找到了属于自己的坐标，创造无悔的人生。

324、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——（英）海伦。辛普森

325、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。

326、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。格鲁克

327、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬

328、音乐家论音乐：

329、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。 —— 柴利毕达克

330、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

331、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

332、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。海顿

333、灵感不是一挥一挥的美丽的手，而是作为布洛克做他最好的心理状态。柴可夫斯基

334、—— 柏拉图

335、音乐有一种魅力，可以感化人心向善，也可以诱人走上堕落之路(莎士比亚)

336、一个人看海，让心远离浮躁，这是一个智慧生命所能享受的最好的休闲。

337、音乐只对安宁的心境具有魅力(蒲柏)

338、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦

339、三杯圣水：睡前一杯水，午夜一杯水，晨起一杯水。

340、街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：羊肉串！羊肉串！，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢！

341、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 —— 歌德

342、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。——葛路尼

343、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。 —— 柴可夫斯基返回起始处

344、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。

345、歌曲——在世界各国的语言中，这是何等亲切、响亮的一个词！人民对歌曲从来充满无比的热爱。很难想象，一个民族（即使是最小的民族）没有表现自己欢乐、痛苦、、希望与理想的歌曲，歌曲与人民的历史是不可分割的，歌曲记载了人民的生活、仪典与风习，歌曲就是人民的心灵。——依·奥·杜那耶夫斯基

346、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。——哥白尼

347、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。

348、艺术正如生活那样，他是无穷无尽的。因此 …… 也不可能有什幺能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的.音乐更美好的东西。—— 罗曼 . 罗兰

349、音乐的基础义务不在于反映出客观事物，而在于反应出最内在的自我。——黑格尔

350、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。——马可

　　16、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

352、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳