道德名言警句(精选37句)

1、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。——(美国)富兰克林

2、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性;所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。——杜威

3、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

4、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

5、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基

6、上善若水，水善利万物而不争。《道德经》穷则独善其身，达则兼济天下。《孟子〃尽心上》

7、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁

8、遵照道德准则生活就是幸福的生活。——(希腊)亚里士多德

9、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——(英国)培根

10、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。——恩格斯

11、信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。《道德经》

12、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——(希腊)德谟克里特

13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。《三国志〃蜀书〃先生传》

14、不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。《论语〃里仁》

15、作德，心逸日休;作伪，心劳日拙。《尚书.周官》

16、教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

17、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——杜文澜

18、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

19、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。《道德经》

20、先义而后利者荣，先利而后义者辱。《荀子〃荣辱》

21、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

22、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

23、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

24、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——(希腊)德谟克里特

25、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。《战国策〃魏四》

26、如果儿童让自己任意地不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利特

27、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德——(希腊)德谟克里特

28、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。——巴尔扎克