学习的名言(精选48句)
1、如琢如磨。 ——佚名
2、事业的路、学业的路、恋爱的路，有高卑、有平坦、有狭窄、有宽广，也许在人生中我们都只是一个过客，随着千千万万的人向前走，不管是特立独行，或是缔造新路，我们都应该为本身的将来走出一条新的路来。
3、就连的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。
4、是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙……
5、模仿，发展程度提高得很快。互联网公司之间可以互相学习。我认为技术趋同是早晚的事情。企业应该多了解客户，以客户为中心，客户为重，发展就不是一个问题。
6、他的是教人做人；学生不应该专读书，他的是学习之道。——陶行知
7、困难生疑问；疑问生假设；假设生试验；试验生断语；断语又生了行动，如此演进于无穷。
8、地不靠 只靠自己。
9、读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
10、以期一摞，只有经历磨难，才能走向成熟。——李怡晨
11、年纪小吧，就拼死拼活的学习各种学科，因为高考！年纪稍大点吧，为了孩子的高考，又拼死拼活的请客，送礼，砸钱补习，补脑子，终于又成了高考的奴隶！
12、 就要从低处开始。
13、但头脑和意识只有漫长的学习才能形成。无论你何时误会自己，把自己想象得过于聪明或不聪明，时间总会不徐不疾地将误会澄清，相信时间，就是相信很多事情没有捷径。
14、鹤发方悔念书迟。
15、它一去无返，毫不流连。
16、生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下……
17、这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。
18、俗话说："一份耕种，一分收获。"耕种就得支付必然的价钱，没有那含辛如苦的"耕种"，哪能了解到甜人内心的收获？一次次比赛的成功，一点点细小的进步，一道道困难的打破，城市让我们明确到欢快、快乐，所以说进修的苦与乐是相对的。没有进修上的苦，那知所取得成绩背后的甜呢？进修的苦，是一种苦中作乐。
19、"百日通"、"速成科"只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。
20、不耻下问。 ——佚名
21、只是想知道。到底哪个是真的，像师傅说的真理会是什么，都很想很想知道。还有这是第一次，有生以来的第一次，上课师傅一起学习的同学，也第一次知道论语是那么好看的书。这么说的话，都是你，你那，托你的福，觉得今天特别得谢谢你。
22、有心学习不怕老。
23、而现在学习的话会让梦实现。——谚语
24、即使学习苦得要命。
25、像你将永远活着一样的学习。——甘地
26、如看见象牙可以知道象比牛大，瞧见虎尾可以判定它比狸大。
27、便觉得面目可憎，言语乏味。
28、老大徒伤悲。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。求学将以致用；读书先在虚心。学习知识要善于思考，思考，再思考。
29、靠消灭周围正常声音来成全学习的做法也没有道理。在一个正常环境中备受打扰的孩子，在安静的环境中同样容易受到打扰，真正打扰他的不是那个声音，是他寻找声音的习惯。孩子成长中会遇到很多问题，家长不可能为孩子营造出每一种理想的生长条件。培养孩子适应环境的能力，就等于为他提供了能随身携带的好环境。
30、倘若不读，只是一种癖好；念书再多，倘若不消，只能成为空谈。
31、死读钻牛角。
32、与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。
33、是谓大病。惟其疑而屡破，故破疑即是悟。
34、—那就是成长的路。
35、如无目而视，无胫而走，无翅而飞，无口而语，不可得也。 ——马总
36、其灵魂和思想都会在同一高度。
37、因为凡不知原因时即不能产生结果，要支配自然就须服从自然；而凡在思辨中为原因者，在动作中则为法则。
38、不尤人，下学而上达。
39、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
40、物负起全部的责任。学会接受自己的不快乐，也接受人生的不完美，而心甘情愿地学习"臣服"的功课，找到一种追求美好生活的快捷方式，而最好的快捷方式就是从当下开始。
41、…是在于引发学习的过程。——华生
42、给出时间来学习新的和好的东西而停止兜圈子吧。但你也必须避免被带到另一条道路。因为那些在生活中被自己的活动弄得精疲力尽的人也是放浪者，他们没有目标来引导每一个行为，总之他们的所有思想都是无目的的。
43、无所不专的专家实在是一无所专。作者：邹韬奋
44、无以言。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
45、不能一味从下面往上。——周华健
46、体会生活才是漫长的学习，而且学问无所不在。作者：陈数
47、我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。
48、忙碌是忘掉忧伤的良药，我倒觉得，安静才是化解苦痛的方法。我没有用"克服"这两个字，而用的是"化解"，这更适合自然。人，不经过长夜的痛哭，是不了解人生的，我们 将这些 苦痛当做一种功课和学习，直道有一日真正的感觉成长了时，甚而会感谢这些苦痛给我们的教导。
