最牛班规 班主任妙招20条

1、在电子科技大学,有一个班级有这样一条“最牛”班规——每天夜跑5公里。

2、老师也会有委屈,敞开心扉和学生倾诉,你会发现你的学生并不像你想像的那么幼稚无知。

3、要学生成为怎样的人,我们老师自己首先要成为怎样的人。这些年来,我一直追求这样一个目标:向学生道歉,承担自己的责任,像呼吸一样自然。我发现,一旦老师做好了,学生也就做好了,甚至做得更好。

4、不仅不利于工作的正常开展,还会影响心情、破坏家校关系。

5、如何让家委会更有凝聚力、战斗力?我想,不妨通过各项班级活动来发挥家委会的作用,如以军训、拔河、运动会为契机,让家委会有为之献力的机会,通过共同参与来凝聚起家委会的力量,形成一股向心力。

6、反省自己,不知不觉中,我们是不是也变成了我们曾经厌恶的唠叨婆了呢?

7、猎手一定要比狐狸还狡猾!

8、组建之前,班主任需要对有意加入家委会的家长进行深入了解,包括其受教育情况、工作背景、个人性格及能力、教育理念等信息,进行全方位考查。

9、牙齿和舌头都要打架,师生立场不同有冲突也正常。冲突并不可怕,可怕的是冲突得不到疏导,持续发酵造成或显或隐的破坏。鉴于此,学期结束的时候,我们开设模拟法庭,把事情摆到桌面上来讨论争鸣。

10、其实不光是舞弊,其他的事情不也一样吗?

11、活动推动

12、那么,该班为什么会有这样的班规呢?原来,这个班名叫“立人班”,成员都是从全校选拔出来的优秀学生,专门进行领导力培养,上的课程要比普通学生多,还有近300万元的奖学金专门支持学生们做各种实践活动。更洋气的是,该班的暑期实践都是到美国进行的。

13、模拟法庭

14、。言不由衷的赞扬还不如什么都不说。

15、社的骨干,他们几乎撑起了半边天。三天的会期,学习多少受点影响,不过,在与省内外优秀学子交往的过程中,他们拓宽了眼界、开阔了视野。胸怀天下,怎么还会拘泥于细小事情而斤斤计较呢?

16、高举善旗

17、第一天跑完后,陈嘉豪的腿开始酸痛,在坚持了1个多月后,他已经可以跟上全班同学的速度。“30多分钟跑完全程,也没有最开始那么累了。”更让大家想不到的是,这样坚持半年后,陈嘉豪竟瘦了整整20斤。老师们都笑着说,他已经“瘦得都要认不出来了”。

18、奖金丰厚 近300万奖学金 一学生获3.4万元

19、班规“牛” 每天夜跑5公里 一男生半年瘦20斤

20、每周三晚上,除非有特殊情况,我一律坐在办公室里,接待学生的访谈、咨询、质疑。如果想和我谈,一时又找不到我,可以填写“对话春哥约谈通知单”。谈话时间、地点、内容由学生决定;可以谈家庭、可以谈学习、可以谈生活、也可以谈爱情。

21、我读书的时候,老师按照身高排座位,这一做法,今天还是非常盛行。这一方法,问题是显而易见的,永远只能和个子差不多的坐在一起,错失了和更多的人接触交往的机会。

22、当然,班主任也可以鼓励家委会为班级策划特色活动,促进感情的联络。我们“扬翼班”的家委会就曾经策划过一次“双节送惊喜”活动——在圣诞节和元旦前夕,家委会成员分工合作,派几位家长代表冒雨送来了“平安果”和手工蛋糕,那天晚上的惊喜,成了老师和同学们记忆深处难以忘怀的美好回忆。

23、榜样示范

24、做出承诺:不论如何“炮轰”,学生都是安全的,其言辞一定不会成为以后的“呈堂证供”。

25、立人班的这个跑步行动,还吸引了电子科大校长李言荣。一天加班之后,他特地跑到校园里面跟同学们一起跑完了全程。

26、第一招:组建之初细思量

27、闫帅峥说,例如同学廖静仪拿过全国大学生舞蹈大赛一等奖;蔡凌一参与的暑期实践活动在全国高校的评比中拿到第一名,她还被评为优秀个人。

28、沟通畅通了,班主任如何对待,将决定之前的沟通有没有真正的价值,也将决定今后能不能继续畅通有效地沟通。在我看来,关键就一个词:平等。

29、不过,向老师“开炮”,在一定程度上,与固有观念还是有冲突的,为了打消学生顾虑,我做了一些前期工作。

30、这话不是第一次听到了,是真理。

31、这才是真正聪明的教师,这样才真正显示出教师的肚量。

32、向我开炮

33、对话春哥

34、该班学生让大家羡慕眼红的还有丰厚的奖学金。班主任徐茂介绍,“立人班”以电子科大第一任校长吴立人命名,建班之初,吴立人之子设立的“立人奖学金”有90万元、四川栋梁工程设立的奖学金有20万元,学校7323班设立的“7323立人奖学金”有150万元,再加上该校国际处、教务处支持的专项经费共计30万元,全部加起来“立人班”有差不多近300万元的奖学金,专门用于支持学生开展活动和科研项目,也可以直接作为学生的奖学金发放。

35、成人世界的复杂也许在孩子的眼力也是可笑的,

36、招,提高家委会积极性

37、思想引领

38、鼓励他们参与活动。其实,一个人的成长,是在活动中实现的。坐在教室里学习,收获的是知识的积淀,精神的成长却寥寥。在活动中,他们学会了合作、学会了妥协、学会了包容。他们不仅展示了才华与智慧,与人交往的能力也得到提升,同时还收获了集体归属感。

39、抓阄排座位

40、在我看来,主动寻求帮助,主动约谈老师,是现代学生应有的交际素养。要让学生愿意约谈,需要老师有亲和力,需要老师有自己的见解,需要老师值得信赖。如果学生不希望公开沟通的内容,在沟通的时候老师就要特别说明,他的秘密就像放进保险箱一样安全。

41、据了解,电子科大“立人班”经过1年多的筹建,于今年3月开班,以首任校长吴立人之名命名,取“立德树人”之意。立人班对学生的选拔非常严格,专业成绩必须在年级前30%,英语6级水平,有学生干部经历和志愿服务经历。此外,还需要进行体能测试和心理测试。体能测试包括长跑、立定跳远等多个项目,心理测试则要求学生在两个小时之内做完300道心理测试的题目。“这都是一些基础性的条件,心理测试我们主要是想排除一些会有极端情绪的学生。”班主任徐茂说。

42、选拔严格 体能和心理都要测近150人面试选出40人

43、班主任有的时候因为怕麻烦而对一些活动有抵触情绪,应该多想想这句话。

44、很多时候教育是一个潜移默化的过程,立竿见影的效果只有在电视里才会出现。

45、是个好主意。

46、课程独特 多学6门人文课 暑期实践是到美国

47、第三招:幕后英雄有光环

48、事物的发展都是前进性和曲折性的统一,我们要做的是把曲折的时期尽量缩短。

49、班上的学生是从全校各个学院各个专业选拔出来的40名优秀学生,主要培养他们的领导力,因此,这批学生在学好自己的专业课程外,还要学习经济、管理、文学、法学、心理、艺术等6门课程,每门课程10讲,邀请的都是校内外顶尖教授授课,比如,给学生上《管理哲学》这门课的是北大总裁班的授课老师,有儒学等文化类的课程请的则是川大文新学院的知名教授。

50、确实如此。

51、当然,这只是第一轮,想要进入

52、其实老师潜意识里也想让学生留下一个书面的证据,看来这种教育方法应该改改了。

53、每个学期结束,我都开“向我开炮”的主题班会,自己做得不对或者不够好的,坦然接受学生的质疑甚至“炮轰”,为自己不够完善的行为做力所能及的弥补,在学生的犀利批评和自我的大气接纳中完成一次蜕变。

54、家访不是单纯的告状,主要的目的是更好的教育学生。

55、更洋气的是,该班学生的暑期实践都是出国完成。今年7月,班上的17名学生到美国进行了为期三周的游学课程,到哥伦比亚大学、美利坚大学上政治、经济、国际关系、领导力等课程,到华盛顿、纽约、费城等城市游历。

56、招,让你的学生亲如一家!

57、这40名学生分为10组,每组都有校内导师和校外导师,学生可以随时跟导师保持联系,进行各种问题的交流。校内导师有该校的知名教授、大数据研究中心主任周涛,电工学院副院长、教授康凯;校外导师则包含了各个行业的领袖型人物,比如全球青年领袖联盟CEO张萌、北京易到用车公司副总经理卢汉。

58、是啊,是啊。老师要深沉。

59、舌头与牙齿也会打架,再亲密的关系也会冲突。有问题并不可怕,可怕的是问题面前没有应对之策。我告诉学生,退一步海阔天空,凡事先沉静下来,问问自己,这样的事情,我冲动以对,有没有意义,有没有价值。同时,引导学生用历史的观点处理问题,把事情放在更长的时间轴来考量,你会发现,它根本是小事一桩,微不足道。如此这般,心境平和了,也就避免了不必要的冲突。

60、庭前,我们简单约定。双方尽最大可能,撇开老师和学生的身份,进行一场成人间的理性对话。不意气用事,就事论事,不进行人身攻击,文明用语。重中之重,必须讲真话。如有违规,陪审团有权终止发言。发言交替有序进行,发言完毕,说“结束”,或者说“谢谢”。对于审判结果不服,可以上诉,但在更高一级裁定结果未出来前,必须服从判决。

61、对于一些不爱运动的人来说,这条班规挺“虐人”的。不过,对于该班一个男生来说,又是“幸福的”,因为在强制坚持了半年之后,这个男生瘦了整整20斤!

62、这不仅关系到班级的工作,也影响到学校的形象。

63、具体做法是,成立原告团队,在全班范围内搜集“诉讼”资料,对班主任提起公诉。同学们选拔最信得过的学生组成“法庭陪审团”,让他们来裁定,到底孰是孰非。

64、除了“夜跑5公里”的班规比较特殊,“立人班”的培养方案也与众不同。班级要求,每个学生都必须参与创新创业项目、文艺活动、短期海外游学、企业挂职锻炼和志愿者服务。

65、集体的凝聚力也是这样形成的。

66、给予指导:虽然说只要“真”,怎么表达都可以,但如何表达,还是有好坏优劣的差异;在表达的时候,能够讲究策略,让对方欣然接受,愉快采纳,是我们追求的境界。

67、抓阄排座位,最大的好处是机会非常均等,彻底解决了传统做法的弊病。抓阄排座位从理论上讲,学生有机会和全班同学同桌。和不同特质、不同性格的同学接触,提升了孩子们交往的能力,一定程度上避免了冲突的发生,与此同时,也让结交到更多好朋友成为可能。好朋友的关系“盆根错节”,即使有事情发生,也能收获来自同伴的力量和帮助,问题就解决在初始阶段了。

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